Инновационный проект, интегрирующий различные образовательные этапы, предоставляющий юным инженерам знания и навыки, необходимые для успеха в выбранной сфере.
Детский завод 2.0.
#НАСТАВНИЧЕСТВО
Определяя будущее инженерного образования
Проект Детский завод 2.0
Программа сетевого взаимодействия образовательной организации и индустриального партнера «Детский завод 2.0» — это взаимодействие, направленное на создание комплексной профориентационно-образовательной системы повышения интереса молодежи к инженерно-техническим профессиям, которая включает в себя несколько ключевых аспектов:
- формирование престижа инженерных специальностей среди школьников и молодежи
- построение индивидуальных образовательных траекторий для обучающихся, начиная с школьного уровня и далее вплоть до профессионального образования и трудоустройства
- создание моста между образовательным пространством и реальными потребностями индустрии.
Нина Мельник - автор проекта
#НАСТАВНИЧЕСТВО
Проект использует передовые технологии и методики, такие как смешанное обучение, геймификация и адаптивные образовательные платформы, что способствует более глубокому восприятию материала.
Учащиеся получают доступ к свежим и актуальным знаниям, которые соответствуют современным требованиям рынка труда и научным достижениям.
Учащиеся получают доступ к свежим и актуальным знаниям, которые соответствуют современным требованиям рынка труда и научным достижениям.
Учащиеся вовлечены в реальные проекты, что позволяет им применять теоретические знания на практике и развивать навыки, востребованные на рынке. Практический опыт позволяет студентам формировать портфолио, которое будет полезно при трудоустройстве.
Проект предполагает наличие менторов, которые помогают студентам в их учебном пути, предоставляя советы и поддержку.
Возможность выбора форматов и типов занятий позволяет студентам учиться в удобном для них темпе и в удобное время.
Возможность выбора форматов и типов занятий позволяет студентам учиться в удобном для них темпе и в удобное время.
Инновационный подход
Практический опыт
Персонализированное обучение
Преимущества проекта
"Детский завод 2.0." - объединяет лучшие практики наставничества и прикладного обучения на реальных промышленных предприятиях
Учащиеся работают в группах, что развивает навыки командной работы, общения и разрешения конфликтов.
Совместная работа над проектами позволяет студентам делиться знаниями и опытом, что обогащает учебный процесс.
Совместная работа над проектами позволяет студентам делиться знаниями и опытом, что обогащает учебный процесс.
Проект предлагает студентам возможности для прохождения стажировок в ведущих компаниях, что обеспечивает практический опыт и открывает двери для трудоустройства.
Проект сотрудничает с различными компаниями, что позволяет студентам быть в курсе актуальных вакансий и требований работодателей.
Проект сотрудничает с различными компаниями, что позволяет студентам быть в курсе актуальных вакансий и требований работодателей.
Возможность работать над проектами с коллегами из других стран, что обогащает опыт и расширяет горизонты.
Программа может включать изучение иностранных языков, что повышает конкурентоспособность студентов на международном рынке труда.
Программа может включать изучение иностранных языков, что повышает конкурентоспособность студентов на международном рынке труда.
Командная учебная среда
Стажировки и трудоустройство
Международный опыт
В проекте "Детский завод 2.0" комплексный подход к наставничеству представляет собой стратегию, основанную на принципах интеграции различных методов и форм взаимодействия между наставниками и наставляемыми. Важнейшей задачей является создание среды, где каждая индивидуальность получает возможность развиваться, получая поддержку и обратную связь от опытных специалистов. Это включает в себя как индивидуальные занятия, так и групповую работу, позволяя каждому ребенку находить свою нишу.
Наставники, обученные современным методам и технологиям – важное преимущество, они становятся проводниками знаний для участников проекта, помогая им адаптироваться к новым условиям, формируя уверенность в своих силах. Обучая навыкам, связанным с производственным процессом, наставники акцентируют внимание на практическом применении теории, что значительно увеличивает мотивацию и увлеченность ребят.
В ходе проекта уделяется внимание и развитию лидерских качеств, что важно для личностного роста участников. Таким образом, наставничество в проекте "Детский завод 2.0" становится неотъемлемой частью процесса обучения и формирования будущих специалистов, готовых к вызовам современного мира.
Наставники ориентированы не только на наставляемых – школьников, но и на всех вовлеченных специалистов проекта. Под их чутким руководством процесс реализации проекта становится прозрачным и понятным, а результаты – успешными и далекоидущими.
Наставники, обученные современным методам и технологиям – важное преимущество, они становятся проводниками знаний для участников проекта, помогая им адаптироваться к новым условиям, формируя уверенность в своих силах. Обучая навыкам, связанным с производственным процессом, наставники акцентируют внимание на практическом применении теории, что значительно увеличивает мотивацию и увлеченность ребят.
В ходе проекта уделяется внимание и развитию лидерских качеств, что важно для личностного роста участников. Таким образом, наставничество в проекте "Детский завод 2.0" становится неотъемлемой частью процесса обучения и формирования будущих специалистов, готовых к вызовам современного мира.
Наставники ориентированы не только на наставляемых – школьников, но и на всех вовлеченных специалистов проекта. Под их чутким руководством процесс реализации проекта становится прозрачным и понятным, а результаты – успешными и далекоидущими.
Образовательный проект по получению первой рабочей профессии «Детский завод 2.0.» представляет собой специализированный учебно-методический комплекс, который состоит из связанных между собой этапов и модулей.
Основной концепцией образовательного комплекса «Детский завод 2.0.» является прохождение учащимися всех технологических этапов производства — от проектирования и конструирования до изготовления готового изделия.
В результате последовательной работы на оборудовании, обучающиеся приобретают базовые навыки в области инженерной графики, 3D моделирования; знакомятся с принципами сквозного проектирования, 3D-прототипированием, литейными технологиями и легкоплавкими материалами.
Образовательный комплекс «Детский завод» предоставляет возможность:
Основной концепцией образовательного комплекса «Детский завод 2.0.» является прохождение учащимися всех технологических этапов производства — от проектирования и конструирования до изготовления готового изделия.
В результате последовательной работы на оборудовании, обучающиеся приобретают базовые навыки в области инженерной графики, 3D моделирования; знакомятся с принципами сквозного проектирования, 3D-прототипированием, литейными технологиями и легкоплавкими материалами.
Образовательный комплекс «Детский завод» предоставляет возможность:
- попробовать школьнику свои силы в роли чертежника, слесаря по сборке металлоконструкций и сварщика;
- изучить основы электромонтажа и мехатроники: пневмо- и электроприводы, датчики, программируемые логические контроллеры;
- познакомиться с основами метрологии и стандартизации;
- научится командной работе на производстве.
Как сделать так, чтобы школьник не просто узнал о профессии инженера, а полюбил ее всем сердцем? Чтобы он понял культуру качества, прочувствовал ответственность за результат, увидел свое будущее у станка или за кульманом? Наш ответ – 'Детский завод 2.0'. Это не экскурсии, а жизнь внутри завода. Под руководством лучших наставников – мастеров и инженеров КМЗ, прошедших сертификацию по нашему федеральному стандарту, ребята создают реальные изделия, проходя полный цикл: от чертежа до контроля качества. И главное – они видят свой завтрашний день: рабочее место, карьерный рост, вклад в оборону страны. Этот 'Мост поколений' – наша стратегическая инвестиция в будущее российской промышленности."
Маршрутная карта проекта
Определение направления подготовки
Учебные программы в рамках данного проекта разрабатываются индивидуально исходя из нагрузки на производственные площадки партнёров и возможности предоставления профильных специалистов, а также пожеланий обучающихся и региональной необходимости в конкретных специалистах
Разработка учебных программ
Программы проекта "Детский завод 2.0." строятся по принципу практико-ориентированного обучения. Несмотря на то, что учебный план содержит серьёзную теоретическую подготовку, основной уклон сделан в пользу практики в соотношении 1/3.
Проведение занятий на базе учебного заведения
Теоретическая часть программы реализуется на базе образовательного учреждения. В ходе реализации этого блока промышленные специалисты - наставники выступают в роли педагогов и проводят занятия в форме лекций, семинаров и решения кейс-задач
Практическое обучение
Практическая часть программы реализуется на базе производственной площадки промышленного партнёра. За обучающимися закрепляются наставники, которые полностью погружают их в атмосферу производства, от раздевалки и столовой до работы у станка
Итоговая аттестация и вручение документов о образовании
По окончании обучения учащиеся проходят аттестацию согласно требованиям ЕТКС и защищают итоговый проект. Завершением программы становится торжественное вручение свидетельств о рабочей профессии, должности служащего.
#НАСТАВНИЧЕСТВО
Первый выпуск проекта "Детский завод 2.0."
«Не все из детей смогли освоить программу обучения: несколько человек ушли, решив, что это не их путь. И это замечательно!
— считает Нина Мельник. —
Они еще в пределах школы попробовали себя в одной из рабочих специальностей и поняли, что склонны к другой профессии. А сколько ребят после школы по совету родителей или учителей поступают в вузы или ссузы и на первом-втором курсах понимают, что это не их профессия? И хорошо, если тут же уходят, а сколько из них оканчивают учебные заведения, становясь не только не очень хорошими специалистами, но и несчастными людьми?»
— считает Нина Мельник. —
Они еще в пределах школы попробовали себя в одной из рабочих специальностей и поняли, что склонны к другой профессии. А сколько ребят после школы по совету родителей или учителей поступают в вузы или ссузы и на первом-втором курсах понимают, что это не их профессия? И хорошо, если тут же уходят, а сколько из них оканчивают учебные заведения, становясь не только не очень хорошими специалистами, но и несчастными людьми?»
#НАСТАВНИЧЕСТВО
Второй выпуск проекта "Детский завод 2.0."
Второй поток обучения проекта «Детский завод 2.0» включает изучение уже трех программ:
Проект «Детский завод 2.0» к маю 2025 года укрепил позиции как модель дуального образования, сочетающая школьное обучение с реальным производством.
Второй поток обучения проекта «Детский завод 2.0» включает изучение уже трех программ:
- «Слесарь по сборке металлоконструкций» 1й год обучения
- «Слесарь по сборке металлоконструкций» 2й год обучения (продолжение)
- «Чертежник»
Проект «Детский завод 2.0» к маю 2025 года укрепил позиции как модель дуального образования, сочетающая школьное обучение с реальным производством.
Торжественное награждение Невская ратуша, Детский Завод 2.0
В торжественной обстановки, почетные гости мероприятия, учителя и родители, поздравили и поддержали выпускников второго года проекта ООО "КМЗ" Детский Завод 2.0.
Как отметила Нина Михайловна Мельник (Директор учебного центра, автор проекта), "С каждым годом популярность и востребованность проекта растет. Все больше учебных заведений проявляет активный интерес и участие. Мне очень приятно, что уже с школьных лет, дети начинают интересоваться и строить свою базу, получают первые профессии и с удовольствием идут дальше."
Как отметила Нина Михайловна Мельник (Директор учебного центра, автор проекта), "С каждым годом популярность и востребованность проекта растет. Все больше учебных заведений проявляет активный интерес и участие. Мне очень приятно, что уже с школьных лет, дети начинают интересоваться и строить свою базу, получают первые профессии и с удовольствием идут дальше."
Торжественное награждение Детский Завод 2.0 2025 г.
Выпускники Детского завода 2.0 2024-2025 г.
Специальность: Слесарь по сборке металлоконструкций
Выпускники Детского завода 2.0 2024-2025 г.
Специальность: Чертежник
Мнения о проекте
Видео обращение Депутата Государственной Думы по избирательному округу № 215 (Северо-Западный – город Санкт-Петербург)
Цед Николай Григорьевич
Нам доверяют
Победители III Международного конкурса научных, методических, творческих работ "ПРИЗВАНИЕ, ТРУД, ОБРАЗОВАНИЕ"
Диплом I степени Детский завод 2.0
Диплом II степени КМЗ-МИР МАШИНОСТРОЕНИЯ
Диплом II степени КМЗ-МИР МАШИНОСТРОЕНИЯ
Форма обратной связи
Наша команда свяжется с вами в течение дня
Контакты
Директор учебного центра: Мельник Нина Михайловна
Фактический адрес: г. Санкт-Петербург,
пр. Большой Смоленский, д.15, корп. 2
Юридический адрес: 192241, г. Санкт-Петербург,
пр. Славы, д. 52, корп. 1 пом. 51Н
Телефон: +7 (812) 438-04-93, доб.169 или 184
E-mail: uchcentr@kmz1.ru
Фактический адрес: г. Санкт-Петербург,
пр. Большой Смоленский, д.15, корп. 2
Юридический адрес: 192241, г. Санкт-Петербург,
пр. Славы, д. 52, корп. 1 пом. 51Н
Телефон: +7 (812) 438-04-93, доб.169 или 184
E-mail: uchcentr@kmz1.ru